Сравнительно-историческое языкознание возникло на рубеже XVIII–XIX веков. Изучение языков в историческом аспекте, выявление родственных связей между языками было основой для реконструкции истории народов и описания историко-культурных фактов. Поэтому можно утверждать, что в рамках сравнительно-исторического языкознания (компаративистике) фактически сложилась историко-культурная концепция языка.
Контрольные вопросы и задания
1. К какому времени относится зарождение исторического и сравнительного взглядов на язык?
2. Чем было обусловлено формирование и становление сравнительно-исторического языкознания?
3. Назовите имена учёных, чьи исследования закладывали основу под будущую компаративистику.
4. Когда возникло сравнительно-историческое языкознание как область лингвистических исследований?
5. Каков вклад в языковедческую науку первых компаративистов – Франца Боппа, Якоба Грима, Расмуса-Кристиана Раска, Йозефа Добровского, Александра Христофоровича Востокова?
6. С именами каких учёных связано возникновение сравнительно-исторического метода в языкознании?
7. Каковы два основных принципа применения этого метода?
8. Что обеспечивает сравнительно-исторический метод?
9. Что явилось следствием применения сравнительно-исторического метода?
10. Каково значение сравнительно-исторического метода для языкознания?
11. Чем сравнительно-исторический метод отличается от историко-сравнительного метода?
12. Назовите исследовательский метод по данному ниже определению.
«Система научно-исследовательских приёмов, используемых при изучении родственных языков для восстановления картины исторического прошлого этих языков в целях раскрытия закономерностей их развития, начиная от языка-основы».
13. Кто из учёных первым указал на необходимость установления строгих звуковых соответствий между родственными языками и их единицами, в частности, словами?
14. Какие языковеды, работавшие в русле сравнительно-исторического языкознания, восстанавливали культурные факты доисторических эпох с помощью языковых данных и считаются основоположниками лингвистической палеонтологии и сравнительной мифологии?
15. Назовите имя языковеда, создавшего теорию «родословного древа» и впервые применившего метод реконструкции праязыкового состояния как системы форм.
16. Кто является автором «теории волн»? В чём сущность этой теории?
17. Почему правомерно утверждать, что в русле сравнительно-исторического языкознания фактически сложилась историко-культурная концепция языка?
18. Под каким углом зрения рассматривается язык в историко-культурной концепции языка?
19. Назовите имена славянских учёных, изучавших историю славянских языков в связи с историей народов.
20. Какие успехи в области сравнительно-исторического языкознания достигнуты в XX веке?
21. В чём суть метода лингвистической географии и метода лингвистической реконструкции?
22. Какое открытие в области собственно исторического и сравнительно-исторического языкознания в начале XX века сделал чешский учёный Бедржих Грозный?
23. Сопоставьте подходы к языку в рамках логического и сравнительно-исторического направлений и укажите существенные различия в этих подходах.
24. С каким направлением лингвистических исследований – внутренней или внешней лингвистикой – соотносятся исследования учёных, связанных с логическим направлением в языкознании, и учёных, работающих в области сравнительно-исторического языкознания?
25. Какова философская основа компаративистики в целом?
© А. Ф. Рогалев. Общее языкознание. Концепции языка: практическое пособие. – Гомель: ГГУ имени Франциска Скорины, 2021. – 45 с.
