Коммуникативно-мыслительная концепция фактически продолжает традиции советского языкознания, исходившего из теоретического обоснования сущности языка в работах классиков марксизма-ленинизма – Карла Маркса, Фридриха Энгельса и Владимира Ильича Ленина.
В современном языкознании продолжают разрабатываться фактически все концепции языка, которые появились и развивались в истории лингвистической науки.
Один из методологических подходов к языку в настоящее время может быть обозначен так: язык – формализованная знаковая система.
Другим концептуальным истолкованием сущности языка является следующее: язык – выражение народного духа и характера.
Третья современная концепция языка – язык как выражение личности, человеческого «Я» – фактически смыкается с предыдущей концепцией.
Ещё один весьма существенный и один из основных философско-методологических подходов к языку на современном этапе развития науки – язык как двойной код – основан на убеждении в том, что используемый человеком звуко-кинетический язык имеет два уровня – открытый (явный) и скрытый (тайный).
Контрольные вопросы и задания
1. Перечислите основные положения коммуникативно-мыслительной концепции.
2. Какова философская основа коммуникативно-мыслительной концепции?
3. Назовите работы Фридриха Энгельса, в которых анализировались языковые проблемы. Какие конкретно языковедческие вопросы интересовали этого учёного-философа?
4. С какими направлениями, течениями и школами в языкознании в тех или иных аспектах связана коммуникативно-мыслительная концепция языка?
5. Докажите, что коммуникативно-мыслительная концепция языка имеет непосредственное отношение к логическому направлению в языкознании. С каким иным направлением в лингвистике также связана эта концепция?
6. Выражение мысли словами есть основная функция языка. Так считают (найдите правильный ответ):
- психолингвисты;
- представители логического направления в языкознании;
- учёные, разделяющие идеи коммуникативно-мыслительной концепции;
- младограмматики;
- структуралисты;
- интуитивисты;
- компаративисты;
- языковеды, придерживавшиеся взглядов Французской социологической школы.
7. Какие направления и школы в языкознании изучают:
- язык как специфическое проявление психологии народа;
- изменение языка и движущие силы изменения;
- языковые универсалии;
- происхождение языка;
- связь языка и мышления;
- фонетические законы;
- начальную историю языков;
- говорящего индивида;
- язык как средство общения;
- историю языка в связи с историей народа и этнической культурой?
8. Кто из учёных или какое направление (течение) в языкознании считают, что:
- социальные явления существуют вне индивида и навязываются ему как члену общества;
- необходимо выработать единые принципы анализа языка независимо от реальных языков и языковых форм;
- язык есть непрерывный творческий процесс;
- язык есть промежуточный мир, находящийся между народом и окружающей его действительностью;
- все люди используют как бы один язык и в то же время у каждого человека свой язык;
- происхождение языка тесно связано с генезисом общества, мышления человека и человеческой трудовой деятельностью;
- сущность языка следует определять через его отношение к неязыковым явлениям – мышлению, обществу, культуре, человеку, истории, всей окружающей действительности;
- нужно различать филологию и языкознание, поскольку языковед – это естествоиспытатель, а филолог – исследователь письменных памятников и литературных текстов;
- в мире языков на всех этапах истории наблюдается языковая конкуренция;
- в истории общества поэтическая фантазия уступила место логике, из-за чего язык стал формально-логическим средством общения;
- обращение к психологии и индивидуальному началу является ошибочным при изучении языковых фактов;
- необходимо всячески подчёркивать общественную природу языка;
- теория – ничто, опыт – всё;
- эволюцию языка следует объяснять усложнением социальных отношений;
- расширение семантики слов объясняется переходом их употребления от узкой социальной группы к более широкой;
- научную ценность имеют только те положения, которые можно проверить на фактическом материале;
- язык – это средство общения, навязываемое определённому коллективу;
- общий язык – фикция, реальностью является только язык индивида;
- историзм в плане констатации фонетических и морфологических изменений в языке – основа методологии языкознания;
- действие фонетических законов не имеет абсолютного характера, а главное в языкознании – вопросы семасиологии и этимологии;
- в мире столько же отдельных языков, сколько индивидов;
- общность психической жизни людей делает возможным общение с помощью языка;
- язык – продукт духа, и даже фонетические изменения имеют духовную причину; но истинное выражение дух народа получает в стилистике, за которой стоит эстетика языка;
- синхронный анализ предпочтительнее диахронического;
- в синтаксисе господствует отвлечённый смысл логических законов;
- язык определяет мировоззрение народа, его психический склад;
- строение самого языка и его функционирование приводят к самодвижению в системе; развитие языка идет через индивидуально- или коллективно-психологические отклонения, реализующиеся в материальной, звуковой сфере и физиологии производства звуков?
9. В какой из современных концепций языка:
- язык рассматривается как феномен психологического состояния и результат деятельности человека и народа;
- знаки языка изучаются как символы со скрытым смыслом;
- языки понимаются преимущественно как орудия чисто формального упорядочения эмпирических фактов и событий и как вариации одного универсального человеческого языка, годного лишь к логико-знаковому исчислению мира;
- язык связывается с интеллектуальной деятельностью, с мыслительными операциями и добыванием знаний?
© А. Ф. Рогалев. Общее языкознание. Концепции языка: практическое пособие. – Гомель: ГГУ имени Франциска Скорины, 2021. – 45 с.
